Ecolaborative, un guide pour passer de l’enseignement traditionnel aux pédagogies alternatives

On parie ici sur la capacité du groupe à co-construire les savoirs.
On parie ici sur la capacité du groupe à co-construire les savoirs. - DR.

Il y a les classes traditionnelles où le maître dispense son savoir pendant que l’élève écoute. Il y a aussi les classes alternatives où l’enseignant, qui n’est plus nécessairement le maître du jeu, s’acharne à donner du sens aux apprentissages, à les mettre en lien avec les besoins des élèves. Et parce que l’enseignement ne se définit pas sur le mode binaire, il y a entre ces deux extrêmes une série de méthodes où les acteurs de terrain vont puiser le meilleur.

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