Alors que l’éducation musicale est officiellement au programme à l’école primaire, elle est souvent sacrifiée, par manque de temps et/ou de compétences. « Nous devons avancer dans les autres matières, comme le français ou les mathématiques », nous confie par exemple une institutrice. « Beaucoup (d’enseignants) se sentent inexpérimentés et incapables de mener une activité musicale dans leur classe, mais qu’ils sont conscients de l’importance de la musique pour les enfants », conclut un mémoire de fin d’études de la Haute Ecole Charlemagne de Liège.