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Prix Bac: l’argile comme moyen d’apaisement pour l’enfant TDAH

Prix Bac: l’argile comme moyen d’apaisement pour l’enfant TDAH
Hatim Kaghat.

Une envie de transmettre et de contribuer à former les générations suivantes. Pour Marie Lamerant, Margot Piscina et Nadège Rase, diplômées de la Haute école Léonard de Vinci, le métier d’institutrice primaire est apparu comme une évidence. Presque comme un instinct. Le même instinct qui les a conduites à porter leur choix de travail de fin d’étude sur les enfants présentant un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). « Si nous sommes toutes les trois attirées par le monde de l’enseignement spécialisé, nous tenons à faire nos armes dans l’enseignement ordinaire et à y relever le grand défi actuel, celui de l’inclusion scolaire. Pour notre mémoire, le TDAH est apparu comme le parfait intermédiaire puisque ce trouble se retrouve aussi bien dans l’ordinaire que dans le spécialisé. »

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